FƏAL TƏLİM TEXNOLOGİYASININ MAHİYYƏTİ VƏ VƏZİFƏLƏRİ
Açar sözlər
Fəal təlim, pedaqogika, texnologiya, məktəb, tədris, fəaliyyət, nəzarət, tələbə, didaktik, bilik, psixoloji-pedaqoji, bacarıq, öyrənməXülasə
Müxtəlif fənlərin və ya tədris fəaliyyətinin bölmələrinin tədrisi üçün ümumi olan ümumi didaktik prinsiplərin ayrılması qəbul edilir. Xüsusi şərtlərdə onların təzahürü və xüsusiyyətlər əldə edə bilər. Bundan əlavə, hər bir təhsil sahəsində müəyyən bir mövzuya xas olan və müəyyən şəraitdə təhsil prosesinin tənzimlənməsi vəzifələrinə uyğun prinsiplər hazırlanır. Təlim prosesində istifadə edilən fəal təlim texnologiyası bir sıra prinsiplərə əsaslanır: fərdiləşdirmə; çeviklik prinsipi; effektivlik prinsipi (və ya seçim prinsipi); kontekstivlik; əməkdaşlıq.
Referanslar
1. Dəmirov A.H., Məmmədov S.M., İsmayılov Ş.N. Yeni təlim texnologiyaları və müasir dərs. BAKI – 2007,109s.
2. Əliyeva F.A.,Məmmədova Ü.R. Müasir təlim texnologiyaları. 2014 197s.
3. İbrahimov F.N, Hüseynzadə R.L.Pedaqogika. 2 cilddə. I cild. – Bakı: Mütərcim, 2012, 706s.
Endirin
Yayımlanıb
Nömrə
Bölmə
Lisenziya
Müəllif hüququ (c) 2026 Horizon Multidisiplinar Elmi Jurnal
Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisenziyalanıb.
